指在阅读活动过程中对阅读者的指点和辅导。它是培养阅读技能，提高阅读效率的必要手段。阅读辅导，从范围分有课内阅读 …
相对作文教学、语文基础知识教学而言，指以指导学生阅读课文为内容的教学活动。它是语文教学的重要组成部分，是训练阅 …
相对课堂阅读而言，指课堂阅读训练之外的各种独立阅读活动。它是课堂阅读的补充和继续，是阅读能力训练的必要组成部分 …
相对课外阅读而言，指由教师直接指导的在课堂上进行的阅读活动。它是学生获取知识、形成能力、发展智力的主要途径之一 …
即既能发音又能显现图像的阅读材料。这种书刊使用电子和激光技术把文章描述的图象和声音录制在一个“视盘”上，阅读时 …
相对无声读物而言，指主要通过录音使人理解其表达内容的阅读材料，例如文学朗读片、英语录音磁带等。有声读物一般都附 …
相对有声读物而言，指通过文字、符号、图表使人理解其表达内容的阅读材料。如各种书籍、杂志、报纸、地图、统计表，等 …
指供阅读者认识、把握的客观对象,即阅读材料。按表达内容所用的物质材料来分，读物可分为有声读物和无声读物两大类。 …
也叫阅读对象。通常指一个具体的阅读过程中作为阅读主体认识和把握的客观对象的读物。阅读客体与阅读主体总是处于同一 …
即前苏联阅读学家C·N·波瓦尔宁教授提出的阅读者守则。波瓦尔宁同H·K·克鲁普斯卡雅和H·A·鲁巴金一样是苏联 …