一种阅读、治学方法。这种方法主张：在阅读、治学过程中，应该由浅入深，循序渐进，先研读与自己心理特点相适应的浅显 …
“里打出”法，即“高屋建瓴”法。
外打进”法，即“金字塔”法。
在同一复习过程中,有机地交替采用多种方式进行复习的方法。这种方法灵活多变，没有枯燥感，不易疲劳，对加强记忆，深 …
定期通过对已学材料的自我复述来检验知识再现状况的学习方法。自我复述的形式很多，如学习英语时，将英语单词的中文解 …
把学习材料化作符号（编码）进行记忆的学习方法。这种方法要求尽量减少记忆的量块。例如：在记“大学生学习方法——学 …
使先前学习或训练的内容，尽可能对以后相继而来的类似学习或训练内容发生积极影响的方法。如果先前学习或练习的内容促 …
拉扎诺夫学习法即“超级学习法”。
又叫拉扎诺夫学习学习法。指保加利亚的哲学博士、精神病学家乔治·拉扎诺夫创立的通过调节生理节奏，消除心理障碍来使 …
就是在达到最低限度领会后，或在达到勉强可以回忆的地步后，继续进行学习的方法。人们的很多知识、技能都是由于过度学 …