古代对教师任务的概括。唐韩愈《师说》：“师者，所以传道、授业、解惑也。”传道，即传授孔孟之道；授业，即教授儒学 …
根据自己的体验理解学生的志趣爱好，施行相应的教育。《吕氏春秋·诬徒》：“善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得 …
即互相为师。语出唐韩愈《昌黎先生集·师说》：“巫医乐师百工之人，不耻相师。”意谓巫祝、医师、乐师和各种手工艺师 …
表率；学习的榜样。《史记·太史公自序》：“国有贤相良将，民之师表也。”《后汉书·黄宪传》：“颍川荀淑谓宪曰：‘ …
意谓正颜不屈，敢为人师。唐柳宗元《答韦中立论师道书》：“独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜 …
①表率。《汉书·董仲舒传》：“今人郡守县令，民之师帅，所使承流而宣化也。”②周代军制，二千五百人为师，师的统帅 …
明代王守仁的教育观点。意谓学生对老师应直言相谏，反对盲目尊师信师。认为“人谓事师无犯无隐，而遂谓师无可谏，非也 …
学习的模范。《韩诗外传》：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”“范”本指铸造器物的模子。扬雄《法言·学行》 …
谓手捧经书，从师受业。《汉书·于定国传》：“定国乃延师学《春秋》，身执经，北面备弟子礼。”东汉以后，亦为皇帝或 …
为人们仰慕师法的榜样。《荀子·儒效》：“四海之内若一家，通达之属，莫不从服，夫是之谓人师。”杨倞注：“师，长也 …