理学概念。警觉、警醒，保持对封建道德名教的自觉性。朱熹说：“‘惺惺’乃心不昏昧之谓，只此便是敬。心若昏昧，烛理 …
理学家修养方法。指时时警觉此心，使之不离天理，养成对封建道德伦理的自觉性。朱熹说：“‘操则存’，此存虽指心言， …
语出伪《古文尚书·大禹谟》：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。”朱熹说，《中庸》中所论“‘择善固执’， …
理学家的道德修养方法。语本《论语·雍也》：“居敬而行简”；《易·说卦》：“穷理尽性以至于命”。按理学家解释，居 …
人的思想、性格受外来影响而不知不觉地发生迁移和变化。《颜氏家训·慕贤》：“人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶 …
指沉静修学，俭朴养德。诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学 …
古人在本名之外，另有字、号，以表明德行，后因称人本名之外的字、号为表德。颜之推《颜氏家训·风操》：“古者名以正 …
风范，操守。常用作鉴赏、品评人物的标准。《晋书·贺循传》陆机荐循疏：“伏见武康令贺循德量邃密，才鉴清远，服膺道 …
学问与品行的合称。《三国志·魏书·高柔传》：“臣以为博士者，畿道之渊薮，六艺所宗，宜随学行优劣，待以不次之位。 …
教导培养。《后汉书·邓禹传》：“修整闺门，教养子孙。”今指人具有文化和品行方面的修养。