与博涉相对。谓学问专精。《颜氏家训·勉学》：“故士大夫子弟，皆以博涉为贵，不肯专儒。”《文心雕龙·才略》：“仲舒专儒，子长纯史。”全才谓文武兼备。唐刘禹锡《寄昆陵杨给事诗》：“出文入武是全才。”富民化俗宋王安石的教育思想。主张在解决人民温饱的基础上，进行教化，以形成良好的社会风尚。认为“民窘于衣食”，不能“欲其化而入善”。“心充体逸则乐生，心郁体劳则思死”（《王文公文集·风俗》）。民有厌生念头，无论教化或法令刑罚，均不能发生影响。指出宋廷“不讲求治具，思所以富民化俗之道”（《再上龚舍人书》），是导致社会动荡不安的根本原因。他将富民的各种措施，称作“政事”，即“理财”。“化俗”，即“教化”，以封建道德化育万民。认为“徒教化不能使人善”，“徒政亦不能使人善”（《洪范传》），惟有“政教相须”，百姓才能“好德”。是孔子的“庶、富、教”思想的发展。