指阅读过程中，认识、理解和把握阅读材料的思考方向和路线。
作为认识客体的读物，它的内容记录着作者的认识成果，它的组织结构体现了作者认识的展开和运动的过程，是作者思路的“外化”。在一般情况下，阅读者正是沿着作者的思路去一步步地认识和理解读物的。但是，当阅读者主动积极地进行有效的阅读时，按照阅读任务、阅读者的特点和条件，可以主动调节阅读思路，以利于完整地掌握读物的内在联系并构造自己的知识之网。一方面各门知识的本身都有自己的内在联系，新知识往往是旧知识的发展、延续或扩大；另一方面，读物段与段之间、节与节之间、章与章之间都存在着逻辑层次和有机联系。因此，阅读的秘诀就在于掌握思路的两条基本线索：一是新旧知识间的联系；二是各部分知识间的内在联系。然后将各章节、各部分的知识进行“串联”“并联”，并连接在已有的认知结构网中。每接通一组“线路”，就等于加密和扩大了整个知识之网。