指有时对自己降低记忆的标准，而取得较好的记忆效果的方法。这就是说，要根据材料的特点和自身的有关情况，量力而行，宁可放弃强塞进一个5分内容的不稳定记忆，避免造成2分内容的后果；而采用只记3分内容的确实记忆，获得3分内容的记忆效果。这是既聪明又实际的作法。