就是根据所学材料内容方面的类似性和不同点进行分类、组织后加以记忆的方法。例如，金钢石和蓝宝石等是属于宝石概念的词汇，就可以整理归类于如图所示的知识体系之中。运用这种方法把要记忆的材料整理分类成若干类目后，回忆到其中一个内容，和它有关的其它内容也能够顺利地回想出来。如果再进一步，将需要记忆的学习材料和已经熟知的、任何时候都能回忆出来的材料发生联系，效果会更好。组织化学习的有效程度，主要取决于两种能力的水平情况：一、联想能力；二、类集能力。联想能力主要基于材料的三种性质：1.接近性。在时间或空间上接近的事物。2.类比性。对某一事物的感知或回忆引起对其他性质相似或联系密切事物的回忆。3.对比性。由于对某一事物的感知或回忆引起对其它具有相反特点的事物的回忆。发展联想能力和类集能力，有助于把学到的个别知识分门别类地纳入一定的知识体系（结构）之中，使知识组织化、系统化、结构化，这样可以使所学知识完整系统，起到举一反三、触类旁通的作用。