阅读、审察作文题目的方法。即对作文题目进行分析研究，从而正确地把握题意，明确写作的范围和要求的阅读方法。
审题包括四项内容：
一、明确体裁。体裁是文章的表达形式。体裁弄错了，文章就会离题。题目有“记”、“传”、“忆”等字眼，或涉及到的是人物、事件、景物、地点、时间、场面等，一般要求写记叙文，如《家乡记事》、《回忆我的母亲》、《一个倔强的人》、《梅花赞》等。题目中有“议”、“驳”、“说”、“谈”、“评”、“批”等字眼的可确定为与议论文，如《说“勤奋”》、《谈理想》、《驳“人为财死，鸟为食亡”》、《评“百合花”的人物形象》等。题目本身提出问题要求发表看法的或者比较抽象或富有哲理性的，也可确定为写议论文，如《青春应该怎样度过？》、《天才出于勤奋》等。题目上有“说明”、“注意”、“介绍”等字眼，或涉及的是事物的成因、功能、使用方法、用途，要求反映事物的特征和本质的，则一般要求写说明文，如《日光灯的构造》、《电视机使用说明》、《石灰岩的成因》、《菊花的药用价值》等。有些题目是跨体裁的，如《铅笔盒》，既可以写成记叙文，也可以写成说明文；《时间》，既可以写成记叙文，也可以写成议论文。
二、明确题材。也就是明确选材的范围，该写什么，不该写什么。如，《记一件难忘的事》，题材是“事”，数量是“一件”，特点是印象深，“难忘”，不能写成记人为主，也不能写两件事，尤其不能随便写一件什么事。
三、明确中心。有的题目，本身就包含了中心思想，如以论点作为题目的则是。有的题目则不明显，这需要在明确体裁、选材范围之后，从确定主题方面去分析。
四、看清要求。明确写法。有些作文题常有附加条件，如指定从现有材料里提取中心思想，规定人称，规定表达方法，限定了字数等。这些都应当在审题时看清，记住。
审题的具体方法，常见的有三种：
1.分析审题法。即分析题目里每个词的意义、作用以及词和词之间的内在联系，弄清整个题目的含义，掌握写作的重点、中心和要求。用一句话做题目的，要抓住它的谓语部分的中心语，如《我最爱读科学小品》，谓语的中心语是“爱读”，重点就应写自己为什么“爱读”和“爱读”的程度，而不是客观地介绍这些书。用偏正词组作题目的，要抓住修饰性或限制性的词语确定选材的范围和主题，如《可喜的变化》，选材的范围是令人感到“喜”的一个人、一个集体、一种局面的变化，通过喜的感情揭示主题。
2.类比审题法。用同类或近似的题目进行比较，从而准确地把握题意的方法。如，《学海无涯苦作舟》同《苦战能过关》相比较，两个题目所暗示的重点、中心、范围都不同。就中心来看，前者强调刻苦读书就能掌握丰富的知识这个道理，后者则侧重表现艰苦奋斗能克服困难的精种。就选材范围来看，前者限定在学习（读书）这个范围，不能在劳动、工作或其他方面取材。而后者取材的范围很广泛，可以是读书、科研，也可以是工作，可以从工农业战线取材，也可以从文化战线取材。
3.揣摩审题法。有些题目字数少，甚至只有一个字，不便从语法的角度进行分析，拟出类似的题目也不便弄清题意。这种题目，题面的意思并不直接表明文章应该表现的真正意思，这就需要探索，揣摩其寓意。这种审题法叫揣摩审题法。如《灯》、《路》这类题，要抓住其引申意义和象征意义，进行适当的联想。“灯”本义是“点火取光的器具”，有“在黑暗中给人引路”的特点，这里的“黑暗”可理解为黑夜的“自然黑暗”，也可联想为“社会黑暗”，也可联想为一个人误入歧途，看不到前途的黑暗：“灯”有默默无闻，长年累月为别人照明的特点，这可联想到长期在平凡的岗位上勤恳工作，为人民贡献自己力量的人；“灯”还有在夜间发光的特点，又可使人联想到那些在深夜的灯光下刻苦地、不知疲倦地学习和工作的人们。“路”，可以是人行车往的路；可以是攀登科学高峰的道路；可以是人走出来的或铺砌出来的具体的路，也可以是达到某种境界的抽象的方式、历程。揣摩审题要善于联想。