也叫揣读法。通常指阅读过程中用文中的“已知”部分去推测“未知”部分，从而理解文意的一种读书方法。猜读不是主观臆测，而是从文章实际出发去进行合乎逻辑的推测、揣摩，所得的答案也应是文中之义（或根据文意的合理推论）。
猜读，首先应该观全文，把未知部分，即难词难句找出来。然后根据“已知”部分，联系上下文推断未知部分的含义。如，“岭峤微草，凌冬不雕，并、汾乔木，望秋先郧。”（《采草药》）此句，难解的词为“雕”。分析句式，“岭峤微菜，凌冬不雕”与“并，汾乔木，望秋先郧”属对偶句法。已知“那”为动词，意义是“坠落”，指“并、汾乔木”到了秋天，叶子坠落。推断与之相对的“雕”肯定是动词，与“不”字组合陈述“岭峤微草”进入冬季后的情况，与“坠落”的意义相反，应翻译为“雕（凋）谢”。
运用猜读法阅读，关键要学会“猜”。“猜”即“揣摩”，就是思考分析。揣摩难词难句的意思可从以下两个方面入手；
一、依据语法结构规律。由词语所占的位置，推知词性及词义。如“上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法”（《察今》），句中第一个“法”字在谓语位置，带有宾语“先王之法”，是一个动词；第二个“法”字是受“先王”修饰的名词；第三个“法”字仍然是一个谓语动词，因为“为其不可得而法”中的“不可得”起状语作用修饰它。再联系全句的语意，就可以推断出作动词的“法”可译为“效法”，作名词的“法”可译为“法规”。
二、依据语意关系。如：
师每休舍（岳飞）课战士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。
（《宋史·岳飞传》）
“注坡”、“跳壕”是两项军事技术训练项目。“注”有“注意”、“关注”、“灌注”等义项，由“灌注”可引申为“冲”，“注坡”则可理解为“在山坡上俯仰冲锋”。“马踬”是冲坡时所发生的现象，联系下文“怒而鞭之”来看，可能是不顺利，动作失误，可揣想是马“跌倒”。此段又是讲岳飞治军之严明，再将“子云尝习注坡，马颐，怒而鞭之”串通理解，文意就显豁了：“（岳飞的）儿子岳云曾练习冲坡，马跌倒，（岳飞）就发怒并鞭打岳云”。
与“猜读法”相类似的阅读方法有“测读法”。这两种方法都要对文章的有关内容作揣测，但“猜读”是联系上下文反复比较，从已知推知未知，猜读之后，有机会应查有关资料核实；而“测读”是在读前文之后对后文内容作推想，推想是否正确，还得通过读后文来验证。这是两种不同的阅读方法。参见“测读法”。