一种为了达到对读物的充分理解而进行的阅读方式。这种方式要求认真、仔细、精确地研读读物，最后完全理解阅读材料的内容和见解。如果读物是一般的文章，则要求掌握篇、段的中心思想，理解并记忆支持中心思想的细节，从叙述中提取推论，从上下文中猜测词义，并用语法和文体规则去理解分析篇、段的节选部分。根据我国阅读学者的研究，精读语文性阅读材料应有如下要求：1.在认读方面，要求按照顺序，仔细地看清每一个字，不允许错认和漏认。2.在理解方面，要求对文章的词、句、段、篇都要进行深入的分析和思考；对于词，不仅要弄懂它的表面意义，还要理解它的表达作用和感情色彩；对于句子，不仅要了解它表达的直接意思，还要领会它的深刻含义；对于段落不仅要会概括它的大意，还要懂得它在全篇中的地位和自身的结构；对于全篇不仅要能归纳出它的中心思想，还要明了它的结构方式和作者的思路。3.在联想和想象方面，要求把文章所阐述的思想与其他事物广泛联系，仔细体会文章所阐述的道理和描绘的情景。4.在评价方面，要求能够对文章所表达的思想内容和表达方式做出客观的衡量和判断。
对于科技读物的精读，在研读文字、符号、图表的过程中必须透彻理解每一个概念，原理，以及相互之间的内在逻辑关系，并且能够运用。例如数学，一个公式表示什么意思，在哪种条件下适用，都必须弄懂。对于生物、历史等学科，还必须真正明白其中谈到的每一个自然现象或社会现象，把握它们的基本特征和科学意义，不允许有一个重要环节被忽视。
精读的对象是自己工作学习中比较重要的书籍，目的是完整地，准确地消化书的内容。对于教科书，一般都应采用精读的方式。采用精读方式阅读时，应逐字逐句、逐章逐段深入钻研，注释、序言、标点符号、图表均不应放过。精读时，可结合运用圈点勾划、评点、笔记等读书方法。