笔读法之一。即将原文的基本内容压缩成一篇短文的方法。这既是一种写作方法，又是一种辅助阅读的笔读方法。运用缩写法阅读，可以训练阅读理解能力，又能训练综合概括和书面表达能力。
缩写法不同于心得法，不能写成读后感。缩写法也不同于提要法，层次结构要与原文保持一致。缩写的目的是为了理解原文的主要内容，将原文的主要内容浓缩后，也便于记忆。因此，运用缩写法要注意以下几点：(1)仔细阅读原文，正确理解原文的中心思想，分清内容的主次。(2)按照原文的结构，写出原文的情节或主要论点论据。(3)尽量采用原文主要语句，加上适当的连缀。缩写而成的文章应首尾贯通，文从字顺。总的原则是保留主干，删枝去叶。
缩写时，可从下面两个方面入手：
一，与中心有直接关系的内容宜概括地保留，与中心关系不是非常紧密的就略去。如《六国论》的中心论点是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，由此又派生出两个分论点；第二、第三段分别是两个分论点的论据，它们可各自概括成一句话融合到两个分论点中；第四段是结论的前半部分，在缩写中可省去，因为它只起强调论点的作用；第五段是结论的后半部分，它是论点的引申，是本文写作目的之所在，则应保留。这样，全文可缩写为：
六国破灭，弊在赂秦。
从韩、魏、楚的失败，可见赂秦而力亏是破灭之道.齐、燕、赵的失败在于失强援，而失强援的根本原因是他国亲秦赂秦。
根据六国破灭的历史教训，朝庭应该懂得：对外族侵略者不能屈辱求和，而只能积极抗争。
二、理清线索，抓住主干。散文、记叙文往往有一条线索贯穿全文，只要把这条线索提取出来，就能无损原意而压缩原文。如《荔枝蜜》一文有一条贯穿全文的线索：“我”以前不喜欢蜜蜂——“我”对蜜蜂发生了兴趣—→“我”赞美蜜蜂—→“我”梦化蜜蜂。缩写时，用简洁的语言（尽量采用原句）把这四个段的主要内容串起来：
我以往总不大喜欢蜜蜂，因为小时候曾被螫过一次。
今年四月，我到广东从化温泉去，喝到荔枝蜜，由于荔枝蜜的香甜，我不觉对蜜蜂发生了兴趣，特地到荔枝林的养蜂场去看看，见到了那成群结队的蜜蜂出出进进，沸沸扬扬的情景。
听了养蜂员的介绍后，我想到：蜜蜂对人无所求，给人的是极好的东西，这是多么高尚啊！我望着田野里分秧插秧的农民，又想到他们正用劳动建设自己的生活，为后世子孙酿造生活的蜜。
这天夜里，我梦见自己变成了一只小蜜蜂。用缩写法作读书笔记，压缩原文有三种方式：1、跳连法。保留各部分的重要语句，脱节之处补充适当的词句连缀。2、删除法。如缩写记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节及某些描写景物、渲染气氛的句子、议论部分等，缩写议论文，则删除次要的论据、非论证部分、过渡性的段落、设问句、重复强调的语句、非关键性的词语等。3、概括法。即把原文的意思和语句概括成简要的话来说，如细致的描写可缩成概括的描写，详尽的叙述可缩成概括叙述，人物对话可改成叙述人引述等：理论论据可由具体引用缩写成概括引用，事实论据可由具体详述缩成概括略述，有的论据还可一语带过；描写性的，抒情性的句子缩写成一般陈述句，句群缩写成句，等等。这三种压缩法，在缩写时，往往要结合运用。