笔读法之一。指用简明扼要的话概括读物的主要内容的方法。提要是读书笔记的一种形式。用提要法阅读，便于深入理解文章的内容，便于以后研究时查阅，还能起巩固记忆的作用。
提要法与提纲法作用相同，但写法不一样。提纲法要概括原文每一部分的要点，要逐段写，要反映原文材料安排在结构上的特点，语句不要求连贯。提要法虽然也要综观企文，分析全文可分为几个部分，每个部分的要点是什么，但并非一定要把要点逐段写出。写阅读提要应抓住全篇的基本内容，用联贯的语句叙述，一般要用自己的话，尽量少引用原话，在叙述原文要点的同时，可掺入自己的观点进行评论。
提要法不仅可用于读一篇文章，也可用于读一部书，还可用于读一篇文章或一部书的部分章节。写阅读提要时，要抓住原文的文体特点来概括内容。一般说来，写记叙文的阅读提要应抓住人物的主要活动和事件的主要情节；写议论文的阅读提要，应抓住文章的中心论点及主要论据；写说明文的阅读提要应抓住说明对象的特点。
阅读提要的语言应十分简洁，宜开门见山，直接了当地触及内容本身，废话、套话一律不写。提要可写在卡片上，活页纸上分门别类保存，便于积累资料，便于查阅。
阅读提要的写法比较灵活，按表达上的特点可分为五种类型：梗概型、描写型、说明型、评论型、综合型。
梗概型，适用于小说，戏剧等以情节为主的书籍。要抓住情节的线索，勾勒故事的轮廓。常见的剧情介绍则属此类。
描写型，多数用于诗歌、散文等以抒情为主的书籍。可用优美的文学笔调，介绍、渲染作品的特色和作者的风格。
说明型，这是用得较多的一种。一般用于科技、文化书籍以及普及读物，侧重说明书籍的基本内容和写作方法；也可用于文学书籍，说明作者、译者情况以及影响和成就等等。资料性的阅读提要常采用此类型。
评论型，适用于各类书籍，特别是学术理论著作。比较常见的是，概括介绍作者的理论研究成果，并在此基础上，对其学术价值和社会影响作出鉴定。综合型，就是上述四种类型的相互混合运用。
上列五种类型提要的共同点是提纲挈领，提要勾玄，以准确地概括原文内容为主，自己掺入的评论应精要，不宜随意发挥，渲宾夺主，不能写成读书心得。