国外的外语学习理论之一。这种理论认为语言是受规则支配的创造性活动，因此重视演绎的学习过程，重视对语言规则，特别是语法规则的理解，主张听说读写四种言语技能同时学习，同时操练，主张必要的时候可以利用母语，以帮助外语学习，主张用分析方法学习。
认知规范学习论把外语学习看作是通过认知形成认知结构，强调外语学习主要是理解和掌握语言规则，主张可以利用母语作为中介，帮助学习和理解外语，这些都是可取的。但忽视语言实践则是一个缺陷。