中国阅读史上著名的阅读治学格言。是中国阅读学的基本观点之一。语见清代梁绍壬《两般秋雨庵随笔》卷五：“读万卷书，行万里路，有耀自他，我得其助。”历来的读书人多以此作为格物致知的人生座右铭，也确实鼓舞了不少文人学士和经时济世人才的成长。
这个格言既强调要广泛地读书，从书本学习，又强调广泛地接触社会，从生活学习，而最重要的是将二者有机地结合起来。事实上，“读万卷书”（即多读书）可以加深对“行万里路”的生活实践的理解：而“行万里路”（即多接触社会）又可以加深对所读的“万卷书”的理解。这样就可以使所读的书活起来，真正学以致用，服务于社会。
“读万卷书，行万里路”所包含的阅读思想，在中国阅读史上早已有之，并一直向前在发展。孔子韦编三绝，周游列国，主张学而不厌，多闻多见，正是“读万卷书，行万里路”思想的源头。后来的毛泽东同志在湖南第一师范读书时的课堂笔记《讲堂录》中写下这样的话：“闭门求学，其学无用。欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚已。”这不但是“行万里路”的同义语，而且更加明确。现代作家曹靖华也说：“古人说：‘凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。’最好有‘读万卷书’的书本知识和‘行万里路’的生活知识。”（见《采得百花酿蜜后》）