即获得并掌握阅读知识和阅读技能的学习活动。它包括的主要内容有：认识阅读规律，掌握阅读方法，培养阅读习惯，形成阅读技能。认识阅读规律，如阅读理论指导阅读实践、在阅读中学会阅读、学习阅读与运用阅读相结合等，这是学习阅读的理论指导；掌握阅读知识，如读物的分类和选择、阅读的类别、阅读的方式、阅读的方法等，这是形成阅读能力的基础；培养良好的阅读习惯，如有目的有计划有选择的阅读习惯、边读边思的习惯、圈点评注与坚持写阅读笔记的习惯、善于挤时间阅读的习惯、认真积累和整理阅读资料的习惯等，这是形成阅读能力的基本功；形成阅读技能，如能根据一定的阅读目的，选择相应的阅读材料，采用相应的阅读方式和恰当的阅读方法，以较短的时间取得较好的阅读效果等，这是阅读能力已经形成或有所提高的体现，也是学习阅读所应达到的主要目标。学习阅读，按学习的方式可分为两种类型。一种是在教学情境中的学习阅读，即在校学习者（包括青少年学生和成人学员）的学习阅读，其特点是有教者作指导，途径有三条：1.通过语文课学习阅读；2.通过其它各门功课学习阅读；3.通过课外阅读活动学习阅读。另一种是在生活情境中学习阅读，即校外学习者的学习阅读，其途径主要是通过工作中的阅读活动和业余阅读活动来学习阅读。