在集体阅读中主动抽取某个成员朗读某篇文章或某篇文章中的某部分，其余人采用听读的方法进行学习、评价的一种学习朗读训练方式。抽读中结合运用伴读的方式学习，效果会更好。对于抽读者来说，抽读的目的是为了帮助自己或别的成员熟悉材料、理解内容、学习技巧。抽取的某个成员的朗读不一定规范，因此听读者注意力应高度集中，并可低声伴跟，比较分析。听读完毕应对朗读者的朗读进行评价，或肯定其长处，或指出其不足，或就某个问题提出商榷。对于被抽读者来说，应按朗读的要求认真读好指定的文章，然后倾听别人的意见，找出差距，以利改正。
应当注意的是，阅读教学中的抽读，是一种常用的检查教学效果的手段，教师应注意多示范指导，及时纠正被抽学生朗读中的不良习惯，以提高全体学生的朗读水平。