阅读训练的基本内容之一。指阅读活动中的思维的开展和思维能力的培养。思维能力是人们进行一切活动都需要的一种基本能力，是构成阅读能力的一个重要因素。思维活动贯穿在整个阅读活动之中，只有在阅读训练中有机地进行思维的训练，才能有效地培养阅读能力，开发智力。
阅读思维训练的内容，主要有三个方面：一、形象思维的训练，即联想和想象的训练。二、抽象思维的训练，包括分析、比较、综合、概括等训练。三、阅读思维品质的训练，如思维的准确性、广阔性、深刻性、敏捷性、创造性、逻辑性等的训练。
阅读的思维训练，应该有机地结合在阅读活动中进行。例如，文艺性作品的朗读，可结合进行形象思维训练和思维的敏捷性的训练。阅读思维的训练，在不同的阅读阶段和不同的阅读环节中，应各有不同的训练重点。例如：划分段落层次，适宜侧重于分析、比较能力的训练和思维准确性逻辑性品质的训练；归纳中心思想适宜侧重于综合、概括能力的训练和思维的准确性、深刻性品质的训练，讨论和分析问题更应侧重思维的广阔性和创造性品质的训练；文学作品的阅读更宜进行形象思维的训练；说明文和议论文的阅读更宜进行抽象思维的训练。