阅读类型之一。指正式工作或学习之余利用闲暇进行的一种不费气力，轻松自在，以消遣为目的的阅读。消遣性阅读的动力是兴趣。读者往往凭兴趣去选择读物，凭兴趣去阅读文章的某些章节而眺过不感兴趣的部分，凭兴趣决定阅读的数量和时间。消遣性阅读的材料范围十分广泛，可以有神话传奇、历史小说，诗歌散文，名人轶事，科学越闻，新闻报导、体卫知识等。消遣性阅读带有无意的鉴赏性，读者通过阅读寻求娱乐和心理的满足，受到情感陶冶，获得精神上的享受。健康、高尚的消遣性阅读，还可以在娱乐中受到美的教育，并获得有关社会、生活、自然等多方面的有益知识。
消遣性阅读是人们生活中广泛存在的一种阅读类型，具有由阅读者自觉进行的无强制性的特点。但也有学者（如美国哈里斯）有意识地把它纳入语文课程阅读的范畴，作为培养健康阅读心理和阅读技能的手段。其任务，哈里斯规定为激发、增进阅读兴趣和促使评价和鉴赏作品，精益求精。具体言之应包括九个指标：1把欣赏书籍作为自由闲暇时间的一项活动。2、熟练选择娱乐性的读物。3、获得阅读的兴致和阅读鉴赏的满足感；4、形成更广泛的阅读兴趣；5、形成更成熟的阅读兴趣；6、通过阅读促进个性发展；7、建立一个区别小说、散文、诗歌、剧本和非文艺作品的标准；8，发展对语言风格和优美性的欣赏水准；9、学会发掘更深的符号信息。