即由于多次用同一程序、同一思路或同一方式进行阅读，便熟练地掌握了这种阅读方法，并且产生在以后的阅读活动中继续沿用的趋势。阅读定势属于一种学习定势。在相对不变的情境下和解决性质类同的课题时，阅读定势有利于驾轻就熟地作出适当的反应，进行阅读的常规智力操作，完成阅读的任务。但在任务和情境变化了的情况下，阅读定势常常阻碍采用新的灵活的方式，使阅读者难于产生新的理解和联想，难以形成新鲜活泼的想法。因此，在进行创造性阅读时，应注意克服定势的消极作用，通常可用思维发散、时间间隔、心理预防等方法消除定势的影响。