“意”指情意，就是主观的思想感情；“境”指境界，就是有立体感的艺术图画。所谓意境，就是指作者的主观思想感情和客观事物相结合而形成的一种艺术境界。作者的情意就在这种境界中表达出来，并通过这一艺术境界引发读者的想象，使读者在思想情感上受到感染。诗忌直说，所以诗人们都非常注意意境的创造，用以写景状物，表情达意。因此，我们阅读和欣赏诗歌的时候，必须注意领略其意境，通过对意境的分析、鉴赏，去体味作者在所描绘的艺术图画中所蕴含的情感，如同我们欣赏优美的大自然一样，必须身临其境，流连忘返，才能享受到那美丽的风光。
例如，我们读李白的《望天门山》。
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
这首七言绝句是诗人在当涂（今安徽省当涂县）望天门山所作。诗人以写意的手法描绘出一幅雄奇而秀丽的画卷。它的远景是一轮红灿灿的太阳，近景则是夹江对峙的青山、滔滔东流的碧水和一片雪白的船帆。由于诗中运用了精确而生动的动词（断、开、流、回、出、来），再加上“青”和“碧”等色彩的渲染，使自然景物活了起来，赋予它们以活泼泼的生命和神态。我们阅读和欣赏它的时候，眼前就会呈现出一幅情景交融的有立体感的艺术图画。当我们沉浸在这一幅优美的图画中，自然会获得一种美的享受，同诗人一样，对祖国的美好山河产生出一种无限的热爱之情。
再如，我们读叶赛宁的《湛蓝的天空，绚丽的彩虹……》。
湛蓝的天空，绚丽的彩虹，
草原沿着河岸静静地驰骋；
在长满覆盆子的村庄上空炊烟袅袅，
乌鸦叽叽喳喳在围栅上象是结婚。
我又看见了熟悉的悬崖峭壁，
点缀着红色的粘土和棵棵垂杨，
棕黄的燕麦在湖上正做着好梦，
从黄蜂窝里散发出野菊和蜜的甜香。
叶赛宁是苏联著名的抒情诗人，他的诗，多是对俄罗斯祖国的热烈歌颂。他对祖国诚挚深切的爱，往往表现于对俄罗斯大自然的细腻描写中。从这两节诗里，我们仿佛看见了一幅生动的俄罗斯图画。那天空，那彩虹，那草原，那炊烟，那乌鸦，那悬崖，那粘土，那垂扬，那燕麦……都是俄罗斯的，都是俄罗斯所特有的。这幅图画给我们印象很深的是诗人对色彩的运用。这色彩成了叶赛宁诗歌的不可分割的部分。蓝色给人以平静和安谧的感觉；红色使人感到朝气和力量；黄色让人觉得温柔和朦胧的美。在通过这种象征性的色彩表现大自然美的同时，我们还看见在诗人的笔下，大自然也具有了丰富的人情味：“乌鸦叽叽喳喳在围栅上象是结婚”，“棕黄的燕麦在湖上正做着好梦”。当我们展开画幅，细细品味这一情景交融、形神结合的艺术世界时，深深地体会到了诗人那对俄罗斯祖国的无比深厚的感情。当代青年诗人顾城的《给一位诗人》，是一首情景交融的好诗；
群星象长了翅膀，
拥挤地飞进我的窗。
只见闪闪烁烁，
一齐落在桌上。
二十年不见你的诗了，
寂寞的岁月真长。
星星和诗在一起，
我分不清哪个最亮。
这是作者为一位老诗人重返诗坛而写的一首抒情小诗。诗以星星起句，比喻它象诗人的诗一样，“闪闪烁烁”，明明亮亮，拥挤着，齐落在桌上”。这两节诗，以充满感情的笔触，为我们描绘了一幅灿烂美丽的群星图。我们从这群星图中体会到，粉碎“四人帮”后，中国诗坛获得了生机，呈现出一片群星灿烂，百花齐放的景象。第三节诗，诗人由赞美佳诗而转到了对诗人的思念。最后，诗人又以星星比诗，再次为我们呈现出那一幅灿烂美丽的群星图。到此，诗的意境得到了升华。从中，我们理解到，诗人在此不仅是对老诗人的赞美，更是对我们这个伟大时代的讴歌！