一种有效的保持记忆的阅读学习方法。这种阅读学习方法的特点是：在理解全部材料的基础上，为了记住这个材料，就在材料中找出一些能对回忆起提带或概括作用的关键字，一边记这些字，一边通过这些字的“提带”或概括功能唤起有关语句，并记住它们。这样多次反复训练，今后要回忆出整个材料，依靠对这些关键字的回忆，就不成问题了。
缩略可分为“提带缩略”和“概括缩略”两种。
一、提带缩略。一般用于对长篇诗歌的记忆。具体作法往往是在熟读、理解和基本上记住这篇诗以后，强记住每句诗开头一个字。今后一想起这个字就会联想起这句诗。只要字字记得，并且次序不乱，整首诗也就不容易忘记了。为了节省篇幅，这里只举一个短诗的例子。柳宗元《江雪》诗：“千山鸟飞绝，方径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这四句只要读懂了，当然也好记，但如果缩略为“千万孤独”四个字就更好记。只要明白这种略缩的结构含义（自己缩略的意义自然自己会明白），一个字引出一句，全诗当然就回忆出来了。
二、概括缩略。这种方法的特点不是单纯寻找提带字，而是对所要记忆的材料在找出提带字后再进行数量的概括。这种方法也能帮助记忆。例如“讲文明、讲道德、讲礼貌、讲卫生、讲纪律”，“语言美、行为美、环境美、心灵美”，“热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党”，就可以概括缩略为“五讲四美三热爱”来帮助记忆。
缩略记忆法中的缩略形式，只有帮助自己巩固记忆的作用，多数不能对外乱套乱用。一般也不能作为缩略的短语在文章中使用。