也叫阅读提要。指就具体阅读一篇文章或进行某一次阅读提出具体目的、要求、步骤、方法等所拟定的提纲。目的在于一开读就能“读有其法，思有其序”，提高阅读效率。
这种提纲包括两类：一、课文预习提纲。一般指教师上新课前给学生交给学生的预习提示。如一位语文教师教《药》的预习提纲：1.通过查字典，会读、会写并理解生字词。2.华老栓、夏瑜、康大叔是怎样的人?(写出简要提纲)。3.小说反映了怎样的社会现实(写出简要提纲）。二、独立阅读提纲。指阅读某篇作品或进行某次阅读活动之前自拟的具体的目的、要求、步骤、方法等。如掌握层次结构、归纳中心思想、认识、写作特点等。这种阅读提纲，内容要简明扼要，可以拟成要点，也可提出问题。它使每遍或每次阅读目的鲜明，思考专一，并能培养有目的有步骤进行阅读的良好习惯。
阅读提纲有时也指在阅读过程中或分析理解文章以后写出的内容结构提要。参见“提纲法”。