题卷读解法之一，指正确阅读分析和解答发散型试题的方法。
发散题是要求对同一材料进行多角度、多途径的思考，从而产生多种正确答案的试题。如，它可以要求从一件事情或一种自然现象、社会现象中引出多种论点或多种结论。它主要考察通过多种思路分析、解决问题的能力，这种能力于写读后感之类的文章特别需要。
【例1】阅读下面一个小故事，尽可能从多种角度加以分析，看看能分析出多少结论来。
猪八戒照镜子
别人说猪八戒长得很丑，猪八戒听了很不服气。一天，一天，猪八戒对着镜子照自己的模样，啊？样子果然丑陋，他赶忙闭上眼睛，用双手把脸遮住。但他还不放心，把双手慢慢松开，睁开眼睛，嗨！自己的模样仍然那样丑陋。这一下，他气急了，抓起镜子往地下一掷，镜子摔成了碎片。他瞟着地上大大小小的碎镜片，嘴边露出了几丝笑意：“哼！看你还能照我不？”忽然，他发现地上的每一块破碎镜片里，都有一个如自己模样的丑八怪。他愕然了。
【例2】下边是一篇寓言故事，如果读了之后要写一篇读后感，你看可以从中提出哪些论题来，请你尽可能多地提出这些论题。
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说（悦）之，廪食以数百人。宣王死，器王立，好一一听之，处士逃。
读题法
根据题目要求研读原文，同时进行发散性思索。如〔例1〕可从两个方面去思考：从猪八戒方面想：他不服丑说明了什么？他照镜子、摔镜子说又明什么？从镜子方面想：一次、再次照出猪八戒的原样，说明了什么？即使被摔得粉碎也要照出猪八戒的原样，又说明了什么？上述各点又可从正向和反向加以思考。这样就不难得出各种正确答案。又如[例2]也可从南郭先生、齐宣王、齐滑王三方面进行发散性思考。
解题法
首先，一边进行发散性思考，一边记下思考所得的路子，然后加以整理，成为多种论题。如〔例1〕根据思考、记录、整理，可归结答案如下：①美爱之心，人皆有之。②只追求外在美会使心灵受到损害。应追求外在美和内在美的统一。③衡量美丑的标准应订恰当，猪八戒与猪相比还是美的。④一听别人指出自己的缺点就大发雷霆，这种老虎屁股摸不得的态度是极错误的。⑤因自己的缺点而难过是应该的，但更应改正错误。⑥有错不改，打击报复别人是错上加错。⑦客观存在是不以人的意志为转移的。⑧客观真理决非邪恶和暴力所能战胜。⑨镜子公正无私，正确反映事物的本来面目。⑩镜子刚直不阿，即使粉身碎骨，也不变节投降。如(例2)可整理、归结答案如下：①南郭先生能混进宫廷乐队，是齐宣王的用人制度帮他开了方便之门。②一打破“大锅饭”，南郭先生就不能再“充”下去了。③南郭先生溜走是有自知之明的表现。④假如南郭先生不逃走，必定会被革斥。⑤假如南国先生后来学会了吹竽，就不会心虚潜逃了。⑥齐宣王的用人制度是错误的。⑦劝君莫学齐宣王。⑧齐宣王听竽的故事告诉我们，“大锅饭”是产生“南郭处士”一类骗子、懒汉的温床。⑨从齐宣王和齐潘王听竽的故事可以看出，只有改革用人制度，方能真正发挥人才的作用。⑩齐滑王高明之处在于通过认真考核，调动人才的积极性，不让不称职的人钻空子。