剧本阅读法之一。指对戏剧文学中的悲剧文学剧本的阅读方法。
悲剧是戏剧主要类型之一。它是“人底伟大的痛苦或伟大人物的灭亡”(《别林斯基选集》2卷17页)，是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”(《鲁迅全集》1卷192页)，它表现的是美与丑的矛盾斗争，是以美的毁灭来肯定美，否定丑，激起人们对美的向往追求。
作为戏剧文学中的悲剧文学，它有着自己的阅读方法。这在于，我们通过语言文字见到的，是悲剧的形式，是悲剧性的矛盾冲突，是美的毁灭，我们阅读悲剧文学时，必须认识到这点，并以此为前提。具体方法如下：
一、先读全剧，了解故事情节。了解了故事情节，我们就可以据此判断戏剧的类型。例如，阅读明代戏剧家汤显祖的《牡丹亭》，我们了解到，该剧写的是闽阁小姐杜丽娘梦中和书生柳梦梅相爱，醒后感伤致死。后柳梦梅见到杜丽娘的画像，深为爱慕。杜丽娘因此而复生，两人终于结为夫妇的故事。可见，它是以杜丽娘的死来肯定杜丽娘对自由爱情的追求，即以美的毁灭来肯定美。因此，从戏剧类型来看，《牡丹亭》是一部令人沉思的悲剧。
二、分析悲剧中的悲剧冲突。由于社会生活的复杂多样，悲剧冲突的形式也是复杂多样的。常见的有：表现人与命运冲突的，如古希腊索福克勒斯的悲剧《俄狄浦斯王》，表现人物性格冲突的，如莎士比亚的《哈姆雷特》：表现人与环境冲突的，如易卜生的＜玩偶之家）。不管其冲突形式如何，它的实质总是社会冲突，是“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性冲突”（恩格斯）。这种社会冲突，是悲剧冲突的决定因素。因此，我们在阅读悲剧冲突时，要透过各种冲突形式，把握其社会冲突，从中了解悲剧的人物形象，了解其思想内容。
三、分析悲剧中的悲剧形象。了解了悲剧冲突，我们就可以据此去了解悲剧中的艺术形象。悲剧中的艺术形象主要有两种类型：英雄人物和普通群众。前者如《屈原》中的屈原，后者如《窦娥冤》中的窦娥。了解悲剧形象的目的，在于通过它去了解悲剧的内容，具有社会意义的美与丑的矛盾冲突。例如，阅读《牡丹亭》，从封建叛逆者杜丽娘的形象中，我们了解到封建礼教的残酷与虚伪，以及当时的广大妇女为追求幸福和自由而进行的艰苦斗争。
此外，还要注意分析悲剧冲突中的偶然性与必然性。悲剧冲突中的偶然性与必然性是相辅相成的，辨证统一的，在偶然性后面潜藏着必然性，必然性总是借助于偶然性表现出来。必然性是悲剧存在的生命。如阅读《哈姆雷特》，我们就要注意到他的死表面上是由于决斗中交换了宝剑的偶然事件，实际上，他不死于决斗也会死于另一种偶然性的事件。这是因为，他所代表的新兴的资产阶级人文主义思想，刚刚处于萌芽状态，在当时的历史条件下，是弱小的，不能不被黑暗的封建王朝所扼杀。因此，我们分析悲剧的偶然性与必然性时，重点应注意后者。
总之，阅读悲剧必须按照悲剧所具有的特征去阅读。阅读时尤其要注意阅读悲剧中的悲剧性冲突，这是我们了解人物形象，领会悲剧意义的关键所在。唯有如此，我们才能在阅读悲剧时，获得美感，振奋精神，产生昂扬的斗志。