声读法之一。指以手指字一字一字地念读的阅读方法。这种阅读方法割裂了语句的整体意思，往往要反复回视才能明了语句的大概意思，是一种不好的阅读方式。小学低年级的儿童常采用指读。指读，不利于大脑的敏捷思维。要克服指读，必须学习默读。