一种训练阅读理解力的方法。典型的做法是：由教师选取一般学生们从来没有看见过的典范文章，从中删去一些单词而代之以空白，然后学生们开始做填空作业，即根据上下文填上删去的。单词。这种方法填上去的单词也许与原文同，也许与原文不同。可以先由学生讲讲这样填的理由，然后亮出原文来进行比较研究。与原文同的可以体验原文用词的准确和妙处，与原文不同的也可以品味原文用词的准确和妙处。
如果所选的文章是学生熟悉甚至背熟的，则这种测验方式至多只能是一种默写训练，对于文章背得不熟的学生，上下文还可起到提示作用，因此不能达到训练阅读理解力的目的。
阅读能力测验法也称为阅读理解测验法，主要原因就是它往往运用于考察和训练学生的阅读理解能力。这种方法先是被用来衡量课文的可读性，估价阅读理解的程度，最近才被用来作为提高阅读理解力的手段。
这种方法有一定的效果，但也很有限，因此一般不作为阅读训练的主要方法。