阅读训练的基本原则之一。是学习阅读活动中必须遵循的总的法则，其内容主要包括以下两个方面：(1)阅读理论指导阅读实践。
阅读理论是人类阅读实践经验的结晶，是关于阅读的本质和方法的规律性知识体系。个人的实践和经验当然是重要的，但也存在着明显的狭隘性和局限性，自觉地借鉴人类在长期的阅读实践中形成的经验，根据阅读理论所揭示的阅读规律从事阅读，对于提高阅读学习的质量，对于阅读学习者优良阅读品质的形成，都有重要的意义。而在事实上，阅读理论的价值一方面在于它是阅读客观规律的反映形式，另一方面正在于它能指导阅读实践，使阅读取得合规律与合目的的理想水平。
以阅读理论指导阅读实践，首先必须对阅读理论知识本身有一定的了解和正确的理解。其次必须研究理论知识如何恰当地向阅读实践引渡。因为，不懂得规律性知识，一开始便失去了按规律从事阅读（或阅读训练）的前提；懂得了规律性知识，而不懂得如何运用这些知识，这些知识也不能发挥对于实践的指导作用。
(2)在阅读中学会阅读。
学习阅读必须在阅读学习者亲身的阅读实践中进行。阅读作为一种学习的手段，主要是一种智力操作技能。根据技能训练的经验和理论，没有实践过程的训练是没有正效结果的训练（严格地说根本不能称为训练），反之，一切具有正效结果的训练都必须经过实践的环节，并且必须达到一定的实践量和优化程度。对于阅读实践来说，就是必须达到一定的阅读（实践）量和阅读的质量，才能完成阅读训练的目标。
“在阅读中学会阅读”，反映了阅读能力形成和发展的规律。一切希望学会阅读的人，积极从事阅读是一个基本的方法。